Varios sectores empresariales como la automoción el sector agro o logística y transporte denuncien la dificultad de encontrar trabajadores tanto cualificados como no cualificados.
En 2022 el abandono escolar en España aumentó, tras dos años de pronunciada caída influida por la pandemia, hasta el 13,9%, lo que supuso un ligero aumento de 0,6 puntos. Ahora bien, año tras año se vienen constatando las grandes diferencias entre CCAA: destacan País Vasco y Navarra, ambas por debajo del 6%.
En el año 2022 el abandono temprano de la educación y la formación en España se sitúa en el 13,9%, lo que supone respecto al año anterior (13,3% en 2021) un aumento de 0,6 puntos porcentuales.
Cuando hay posibilidad de elección, muchas familias navarras se decantan por la educación concertada (33%) y un porcentaje mayor en los zonas donde hay oferta.
Informe del Ministerio de Educación y Formación Profesional con los principales datos sobre el sistema educativo a nivel nacional. Descargar informe...
Informe anual del Consejo Escolar de Navarra que recoge los principales datos del sistema educativo de Navarra, como por ejemplo los recursos materiales invertidos, los procesos y políticas educativas o los resultados del sistema escolar en diferentes pruebas de...
En resumen, la Administración pública paga sus facturas antes que la empresa privada, pero un mes más tarde de lo que debería según el plazo legal.
Navarra mejora su tasa de abandono escolar temprano y se sitúa como la cuarta CCAA con una menor ratio.
En el año 2021 el abandono temprano de la educación y la formación en España desciende significativamente, situándose en el 13,3%, lo que supone respecto al año anterior (16,0% en 2020) un descenso de 2,7 puntos porcentuales, lo que también significa una reducción del 17% como porcentaje de dicha cifra.
El Consejo Escolar de Navarra publica anualmente los Informes sobre el Sistema Educativo no universitario
de Navarra y contribuye a una de sus finalidades principales ofreciendo a la sociedad una descripción completa, verificada y fidedigna de la realidad educativa de la Comunidad Foral.