En
diciembre de 2019 la OCDE publicó los datos del informe
PISA referentes a 2018, un estudio que mide los conocimientos
de alumnos de 15 años en varias áreas. En
ese informe ya supimos que Navarra había descendido
en la puntuación de los alumnos en ciencias y matemáticas,
aunque seguía siendo la mejor CCAA en esta última
área. A continuación se puede ver la evolución
de ambos indicadores.
El
pasado miércoles, 15 de enero, el consejero de Educación,
el Sr. Gimeno, compareció en la comisión
de educación del Parlamento de Navarra para informar
sobre más resultados específicos de este prestigioso
indicador. Allí se presentó más información
de la conocida hasta ahora, tal y como recoge hoy navarraconfidencial.com.
En concreto, los resultados PISA de Navarra dependiendo
del modelo lingüístico en el que se hizo la
prueba. Así, el modelo D obtuvo peores resultados
en matemáticas tanto en centros públicos (474,83)
como concertados (477,96) frente a quienes hicieron la prueba
en castellano (477,96 puntos en centros públicos
y 531,12 en centros concertados). Es decir, una diferencia
de 56 puntos entre el modelo concertado-castellano y el
público-euskera.
A
falta de que el departamento de Educación publique
el informe completo referente a Navarra y podamos conocer
más indicadores, parece significativo que exista
una brecha tan elevada no solo por titularidad de centro,
sino por modelo lingüístico de la prueba. Además,
cono recuerda. navarraconfidencial.com, estos resultados
son difícilmente achacables a la inmigración,
puesto que este modelo tiene una baja presencia de alumnado
inmigrante. Juzguen ustedes mismos.