Pamplona, a 20 de octubre de 2011
Tercera y cuarta sesión de El Ser Creativo. Congreso de Mentes Brillantes
El Ser Creativo, Congreso de Mentes brillantes, arrancó ayer, 19 de octubre, en Madrid. En este evento, que tendrá lugar hasta el viernes, 21 de octubre, se van a congregar 21 mentes brillantes, expertos en diferentes campos del conocimiento y las artes, entre ellos varios Premios Nobel. Institución Futuro está realizando la retransmisión del evento en el Planetario de Pamplona, entidad colaboradora del evento junto con Diario de Navarra y Onda Cero.

La tercera y cuarta sesión del congreso, “De dónde venimos”, y “Genética y educación: ¿educación para qué” han tenido lugar a lo largo de la mañana de hoy, 20 de octubre, y en ellas han participado Juan Pérez Mercader, Senior Research Fellow de la Universidad de Harvard, Juan Luis Arsuaga , Paleontólogo, Premio Príncipe de Asturias en 1997 y Eduard Punset , Divulgador Científico, en la primera, y Serge Latouche, Economista y Filósofo, Mark Woerde , Gurú del Marketing Prosocial, y Mario Alonso Puig, Neurocientífico, en la segunda sesión.

Juan Luis Arsuaga ha planteado que ante la pregunta de “¿Quiénes somos, de dónde venimos y a dónde vamos?”, debemos ser más proactivos a la hora de pensar que el futuro no está definido, “somos seres activos, no pasivos, por lo que depende de nosotros mismos”.

Por su parte Eduard Punset ha destacado que las nuevas competencias son que a pesar del sistema educativo, que prácticamente no ha cambiado en los últimos cien años, las competencias enseñadas siguen siendo las mismas. Y éstas no están dando trabajo a la gente que lo necesita. Se necesita la competencia de poder trabajar en equipo, mientras que antes se requería ser competitivo. Es un error jerarquizar las competencias (la física en primer lugar; la danza, en último).

En la segunda sesión, “Genética y educación. ¿Educar para qué?”, ha comenzado tomando la palabra Serge Latouche, quien ha defendido la teoría del decrecimiento: un cambio de paradigma para una nueva economía, que no tiene que estar basada en el crecimiento. Respecto a la educación, ha insistido en la que la educación de los jóvenes no sólo se produce en los centros escolares. “La televisión se ha convertido en un arma de destrucción masiva, se apropia de todos los cerebros disponibles”. La publicidad es un auténtico veneno, “y hay mucho trabajo que hacer para vencerlo”.

Mark Woerde ha defendido un cambio radical en las marcas, las cuales están a día de hoy muy enfocadas en cumplir las necesidades hedonísticas de la sociedad. “Pero la gente busca marcas que posean valores altruistas”. Defensor del marketing pro-social, según un estudio realizado por él, el 85% de la población quiere tener una vida más plena y desea encontrar un significado a la misma. “Más de la mitad de la población quiere hacer cosas por otros seres humanos; ahí es donde las marcas pueden jugar un gran papel”. No hay demasiadas marcas pro-sociales, pero si se conectan con una buena causa “podrían ser capaces, por qué no, de ganar el Nobel de la Paz”.

Mario Alonso Puig ha comenzado su intervención planteando la pregunta de: ¿Es la genética la que determina nuestro destino? En esa pregunta está en juego la libertad del ser humano. Alonso ha citado a Steve Jobs: “si usted quiere predecir el futuro, vaya e invéntelo”, porque la genética no determina nuestro destino; el uso que hacemos de la libertad es lo que marca nuestro futuro. Respecto a la educación, ha subrayado que podemos tener el talento delante de nuestros ojos, pero no verlo. El verbo educar significa sacar de dentro, no meter de dentro. “Las personas no somos cubos que hay que llenar: lo que hay que sacar son recursos, talentos, posibilidades, capacidades… que nunca encontraremos si no creemos que existen”. “El elemento clave de la educación es la confianza, ayudar a los alumnos a que crean en sí mismos, eso es el liderazgo”.

Para más información, contactar con Ana Yerro, responsable de comunicación de Institución Futuro T 948337900 – 649672177 comunicacion@ifuturo.org

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