OCDE
Enero 2015

Todos los Gobiernos quieren mejorar sus sistemas educativos. Junto con el aumento en los presupuestos dedicados a educación, se encuentran medidas para mejorar a los menos aventajados, invertir en la formación de los docentes, entre otros. Sin embargo, según indica este informe de la OCDE, la falta de evaluación del impacto de esas reformas impide medir su eficiencia. En concreto, solo 10 de más de 450 reformas llevadas a cabo entre 2008 y 2014 en diferentes países de la OCDE fueron evaluadas por los Gobiernos. 

[[[http://www.ifuturo.org/documentacion/Education_Policy_Outlook_2015.pdf scrolling=yes height=850]]]
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