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La digitalización: ¿crea o destruye empleo?
Diciembre 2016

Los cambios de la era digital plantean cuestiones para adaptar las políticas y las instituciones del mercado laboral, así como las disposiciones decentes de trabajo flexible y seguridad social con el fin de proporcionar la seguridad adecuada a los trabajadores además de explotar el potencial de las nuevas formas de trabajo para potenciar las oportunidades. Debemos ser tan innovadores a la hora de crear empleo como a la hora de desarrollar productos y servicios innovadores.


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La universidad española. Grupos estratégicos y desempeño
Diciembre 2016

Esta monografía permite estudiar la eficacia de cada universidad española en el contexto de las condiciones y dotaciones de recursos con los que cuenta y facilita la identificación de las barreras de movilidad asociadas a las dotaciones y condiciones de cada grupo estratégico.


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La competitividad de las regiones españolas ante la Economía del Conocimiento
Octubre 2016

El objetivo central de esta obra es valorar en qué medida las diferentes comunidades autónomas españolas se encuentran preparadas para aprovechar las posibilidades que ofrecen los recursos de la economía del conocimiento.


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25 medidas clave para la competitividad y la internacionalización empresarial
Noviembre 2016

Principales ámbitos sobre los que, en opinión de la Cámara de Comercio de España, se deberían centrar los esfuerzos a corto plazo en materia económico - empresarial en áreas como la internacionalización, la innovación o el crecimiento empresarial, entre otras.


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Top 100 Innovaciones educativas 2016. Educar para la Sociedad Digital
Enero 2017

En sociedades donde la tecnología está marcando cada vez más las tendencias sociales y laborales, las habilidades y competencias tienen que ir orientadas a un desarrollo pleno en contextos altamente digitales. No se trata de centrarse sólo en el manejo de herramientas tecnológicas, sino también desarrollar la capacidad para aprender, trabajar con otros, participar y crear en la sociedad digital. Es necesario un replanteamiento del proceso educativo que garantice que las generaciones presentes y futuras se beneficien plenamente del potencial transformador de las nuevas tecnologías.


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