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Low-Performing Students. Why they fall behind and how to help them succeed
Febrero 2016

Los estudiantes que proceden de un entorno socioeconómico desfavorecido tienen una probabilidad tres veces mayor de tener bajo rendimiento académico que los de entornos más favorecidos, según el informe de 'Estudiantes de bajo rendimiento: Por qué se quedan atrás y cómo ayudarles a tener éxito', en base a los resultados de PISA 2012.


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Capacidad innovadora de los centros de educación más próximos al mercado laboral
Febrero 2016

El 50% de los centros educativos navarros disponen de cultura innovadora o de aprendizaje, si bien ninguno tiene un planteamiento “cerrado” a la innovación. Esta es una de las conclusiones de este estudio, que busca analizar la innovación en las organizaciones formativas navarras que están más próximas al mercado laboral y compararla con centros referentes. El informe incluye más de 50 programas, proyectos y centros referentes a nivel global. Las entidades navarras participantes han sido las siguientes: Salesianos, ETI de Tudela, FOREM, UPNA, Facultades de comunicación y económicas de la UN, ESIC, Club de Marketing y los centros Cenifer e Iturrondo del SNE.


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Comparación internacional del sistema universitario español
Diciembre 2015

La monografía recoge información, entre otras cuestiones, sobre la estructura de los sistemas de educación superior en Europa; la distribución de la población con estudios terciarios; la matrícula en grado, máster y doctorado; la internacionalización de la demanda; el programa Erasmus; el sistema de ayudas; la producción científica; la financiación y gasto educativo; así como los principales resultados del SUE en diversos ránquines internacionales,


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Déficit de talento, objetivo 2020
Enero 2016

La UE tiene como objetivo para 2020 que al menos el 40% de las personas de entre 30 y 35 años cuente con estudios superiores finalizados, una tasa que en España supera el 42%. Las necesidades de profesionales STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics) del mercado laboral nacional no concuerdan con la oferta educativa que seleccionan los profesionales. Randstad prevé que en 2020 faltarán en España 1,9 millones de trabajadores altamente cualificados, un desajuste que coincidirá con tasas de desempleo elevadas.


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Encuesta de Inserción Laboral de Titulados Universitarios 2014
Diciembre 2015

Los titulados en 2010 con mayores tasas de empleo en 2014 estudiaron Ingeniería en Electrónica, Medicina, Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial, Ingeniería Aeronáutica e Ingeniería Naval y Oceánica. Los de menores tasas de empleo, Filología Francesa, Diplomatura en Navegación Marítima, Filología Árabe, Historia del Arte y Ciencias del Mar.


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