Páginas

Déficit de talento, objetivo 2020
Enero 2016

La UE tiene como objetivo para 2020 que al menos el 40% de las personas de entre 30 y 35 años cuente con estudios superiores finalizados, una tasa que en España supera el 42%. Las necesidades de profesionales STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics) del mercado laboral nacional no concuerdan con la oferta educativa que seleccionan los profesionales. Randstad prevé que en 2020 faltarán en España 1,9 millones de trabajadores altamente cualificados, un desajuste que coincidirá con tasas de desempleo elevadas.


Ver más [+]
Encuesta de Inserción Laboral de Titulados Universitarios 2014
Diciembre 2015

Los titulados en 2010 con mayores tasas de empleo en 2014 estudiaron Ingeniería en Electrónica, Medicina, Ingeniería en Automática y Electrónica Industrial, Ingeniería Aeronáutica e Ingeniería Naval y Oceánica. Los de menores tasas de empleo, Filología Francesa, Diplomatura en Navegación Marítima, Filología Árabe, Historia del Arte y Ciencias del Mar.


Ver más [+]
Skills, qualifications and jobs in the EU: the making of a perfect match?
Diciembre 2015

The ESJ survey, the first to look at skill mismatch over time, reveals that most adult employees constantly learn new things as their job tasks become more varied or change. Skill gaps also vary across generations. However, despite rising demand for skills and qualifications a sizeable share of jobs in the EU require only basic skills.


Ver más [+]
Libro blanco de la profesión docente y su entorno escolar
Diciembre 2015

El presente estudio se ocupa de la profesión docente, sin tratar otros temas esenciales para la mejora de la escuela –factores socioeconómicos, currículos, estructura general del sistema educativo, financiación, etc. Sin embargo, no se puede hablar del docente sin hablar de la escuela, ni hablar de la escuela sin mencionar su entorno. El sistema educativo es más amplio que el sistema escolar, de la misma manera que el éxito educativo es más amplio que el mero éxito escolar.


Ver más [+]
Educational Research and Innovation
Diciembre 2015

Open educational resources (OER) are teaching, learning and research materials that make use of tools such as open licensing to permit their free reuse, continuous improvement and repurposing by others for educational purposes. The OER community has grown considerably over the past 10 years and the impact of OER on educational systems has become a pervasive element of educational policy. This report aims to highlight state of the art developments and practices in OER, but also to demonstrate how OER can be a tool for innovation in teaching and learning.


Ver más [+]

Páginas

Hazte socio

Queremos saber tu opinión

Password: