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Aprendizaje y ciclo vital. La desigualdad de oportunidades desde la educación preescolar hasta la edad adulta
Diciembre 2014

El presente informe concluye que la educación temprana es una etapa formativa decisiva, que influye directamente en los resultados futuros de los niños en competencias básicas, sea cual sea su origen socioeconómico. Los hijos de las familias más desfavorecidas son los que más se benefician del acceso a una educaciónpreescolar de calidad. Su beneficio es dos veces mayor. Por ello, es la clave para prevenir el fracaso escolar en edades más avanzadas, y para mitigar la desigualdad de oportunidades educativas.

 


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Skills beyond School
Noviembre 2014

¿Qué tipo de formación se necesita en el contexto actual de continuo cambio? ¿Cómo conseguir que lo académico esté conectado con el mercado laboral? Este informe de la OCDE incluye un profundo análisis de la materia y una batería de recomendaciones al respecto. 


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The Erasmus Impact Study
Septiembre 2014

La Comisión Europea ha encargado un estudio del impacto que el programa de intercambio de estudiantes más famoso de la UE, Erasmus, ha tenido en los jóvenes europeos. El resultado confirma que mejora la capacidad de inserción y la movilidad de los profesionales. Los jóvenes que estudian o se forman fuera de su país no solo adquieren conocimientos en disciplinas específicas, sino que también refuerzan capacidades transversales clave que son muy valoradas a la hora de buscar un trabajo.


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Panorama de la educación. Indicadores de la OCDE 2014. Informe español
Septiembre 2014

El aumento y la mejora en la formación de la población ya no va acompañado necesariamente de un mejor acceso al mercado de trabajo, sobre todo en los jóvenes, según este informe  elaborado por la OCDE con multitud de indicadores. 

Aquí puede descargar el informe completo internacional, Education at a Glance 2014.


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Nivel de educación financiera de la población española
Septiembre 2014

ADICAE ha elaborado un cuestionario para conocer el nivel de educación financiera de la población española y que permita extraer conclusiones claras de la situación actual y propuestas que favorezcan al consumidor para equilibrar la balanza de poder. Que los consumidores financieros cuenten con los suficientes conocimientos es clave para que puedan realizar un consumo responsable y sean conscientes de los riesgos que algunos productos financieros conllevan. La principal conclusión del mismo es que la formación e información de la población española es insuficiente. Este dato además se ve reforzado con el hecho de que aquellos que dicen tener una buena educación financiera (calificada como alta o de experto), indican la necesidad de seguir formándose.


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