Educación y talento

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Educación y talento


Necesitamos una nueva educación acorde a las nuevas necesidades de nuestra sociedad y de las empresas. La educación, que debería durar toda la vida, y el desarrollo del talento son pilares para todos nuestros sistemas modernos.

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IESE Insight
La Formación Profesional dual como reto nacional. Una perspectiva desde la empresa
Diciembre 2014

 

El estudio recoge la situación actual de implementación de la FP dual en España desde una perspectiva comparada con Alemania, OCDE y UE. Los casos analizados, realizados sobre la base de entrevistas realizadas a las empresas, aportan una perspectiva práctica.


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Diario de Navarra, 3 de febrero de 2015
A vueltas con la educación concertada
Belén Goñi, directora general de Institución Futuro

Ciertos debates en el Parlamento de Navarra resultan ya cansinos por repetitivos. Ya estamos otra vez a vueltas con la educación pública y la privada/concertada. Algunos parlamentarios están empeñados en que nos creamos que la educación concertada es mala y la pública, buena. Pues lo siento señores, pero no cuela.


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OCDE
Education Policy Outlook 2015: Making Reforms Happen
Enero 2015

Todos los Gobiernos quieren mejorar sus sistemas educativos. Junto con el aumento en los presupuestos dedicados a educación, se encuentran medidas para mejorar a los menos aventajados, invertir en la formación de los docentes, entre otros. Sin embargo, según indica este informe de la OCDE, la falta de evaluación del impacto de esas reformas impide medir su eficiencia. En concreto, solo 10 de más de 450 reformas llevadas a cabo entre 2008 y 2014 en diferentes países de la OCDE fueron evaluadas por los Gobiernos. 


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Fundacion Conocimiento y Desarrollo
Las universidades españolas. Una perspectiva autonómica. 2014
Enero 2014

Este informe analiza los datos sobre los últimos cursos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte junto con los de otras fuentes, entre las que figuran el INE, el Servicio Público de Empleo Estatal, la Oficina Española de Patentes y Marcas (OEPM) y el grupo SCImago.


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Obra Social La Caixa
Aprendizaje y ciclo vital. La desigualdad de oportunidades desde la educación preescolar hasta la edad adulta
Diciembre 2014

El presente informe concluye que la educación temprana es una etapa formativa decisiva, que influye directamente en los resultados futuros de los niños en competencias básicas, sea cual sea su origen socioeconómico. Los hijos de las familias más desfavorecidas son los que más se benefician del acceso a una educaciónpreescolar de calidad. Su beneficio es dos veces mayor. Por ello, es la clave para prevenir el fracaso escolar en edades más avanzadas, y para mitigar la desigualdad de oportunidades educativas.

 


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